如何系统学习管理学？
从程序员转了管理之后，我一部分的管理知识来自试错的经验积累，一部分是领导的言传身教。它们虽有可取之处，却难免低效片面，为此我没少探索理论的支持。在苦苦寻觅的过程中，发现了欧洲管理学大师马利克所著的《管理、成就、生活》。认识到了管理可以作为一种职业，通过其四大基本要素：任务，工具，原则和职责，进行系统化的学习。
管理的任务，指的是为组织取得理想成果，而必须做的事情。管理工具可以帮助更好的完成任务。管理的原则，决定着任务完成的质量和工具的使用效率。前三者积累知识，反复操练可以习得，而管理的职责，追求的是德才兼备，需个人树立正确的价值观。
原则
关注结果：关注结果就会为做的事情负责
为整体做贡献：把集体的利益放在首位，有利于团队合作
聚焦关键：面对分散精力和浪费时间的威胁，把精力聚焦在最关键的事情上，才能出成果
利用优势：好的管理者识别并发扬属下优势
信任：相互信任的团队，能同甘共苦，在出现管理错误的时候，才能挺过来
正面思考：有志者事竟成，越是正面思考，越容易激发人们去关注解决方案
任务
制定目标：制定目标指明集体前进的方向
组织：怎样组织，才能让大家把注意力放在客户花钱的地方，让员工，高管做最应该做的事情
决策：好的决策包括制定和执行
监督：虽然不讨好，但监督可以避免丑闻或灾难性的错误
人的发展：做什么事，都离不开人，所以首要任务就是人的发展
工具
会议：会议可以做到高产出，它来源于对结果的追求
报告：写下来便于更深入更有效的沟通讨论
工作设计与任务控制：为人才分配合适的工作，并帮助他们聚焦在最重要的事情上
个人工作方法：如何管理时间，构建记忆系统
预算和预算编制：预算会使长远规划、蓝图、战略、创造力与创新变得更清楚
绩效评估：真正的目的是通过回看做过的事情，发现对方的优势
系统的“垃圾”处理：清楚冗余才能持续发展
虽然学习可以系统化，但管理者所处环境不同，自身情况有别，学起来一定要灵活应变。这也是作者从头至尾时刻在强调的学习心态。